为了更好地促进学校科技劳动教育的发展，将科技教育与劳动教育进行创新融合，实现“一体两翼”的科技创新特色校本课程，努力将学校打造成科技劳动教育示范校园，在学校领导的高度重视下，9月12日，广州市第八十六中学邀请华南农业大学人工智能学院院长李震教授、吕石磊副教授和园艺学院的宋世威教授亲临学校指导校园科学种植

　　为了更好地促进学校科技劳动教育的发展，将科技教育与劳动教育进行创新融合，实现“一体两翼”的科技创新特色校本课程，努力将学校打造成科技劳动教育示范校园，在学校领导的高度重视下，9月12日，广州市第八十六中学邀请华南农业大学人工智能学院院长李震教授、吕石磊副教授和园艺学院的宋世威教授亲临学校指导校园科学种植。

　　依托广州市青少年科技教育项目，近两年来科技感高清图片，我校开展了基于校园智慧农场的科技探究活动，在发现问题和解决问题的过程中，培养学生的科技创新能力和综合运用能力。

　　教科研处朱霞云主任和技术科组的全体老师热烈欢迎教授们莅临学校进行科学种植的指导。董琳雪老师向教授们介绍了种植过程中遇到的病虫害情况，她表示，要以科学种植为契机，既要脚踏实地去做事，也要有仰望星空的目标，努力打造具有学校特色的科技劳动教育课程，申报科学种植示范校园科技是指什么，开展“请进来、走出去”和“大手牵小手”的研学活动科技是指什么，激发学生学习的内驱力。

　　针对病虫害的问题，宋世威教授建议在露天阳台种植农作物要适量减少生物多样性科技是指什么，以免出现病虫害的迁徙。农作物的种植既要遵循24节气，又要结合广州气候特色，在合适的季节种植合适的农作物，采取“以防为主，以治为辅，防治结合”的方式进行科学种植科技感高清图片，在确保农作物健康生长的情况下科技是指什么，再开展农作物生长的科学实验研究。李震教授建议，可以采取太阳能杀虫灯、粘虫球、粘虫板、防虫网等物理手段进行防治，再结合生物菌、生物素等生物手段进行防治，结合病虫害的治理情况，再决定是否采用化学方式进行治理，形成“物理-生物-化学”三位一体化的方式进行科学治理病虫害。

　　针对智能管理校园农场的问题，李震教授和吕石磊教授一致建议，先把农作物种好，减少病虫害的影响，然后再进一步开展人工智能赋能科学种植的科技探究活动，在活动过程中发掘创新点，与高校进行通力合作科技是指什么，产出双赢的科技创新成果。

　　林振平主任带领教授们走访校园多个地方，探寻科学种植宝地。在综合考虑到光照、通风、安全等因素的影响，最终确定可以开展种植的最佳用地是双馨楼报告厅顶楼空地，其次是宿舍楼东侧面的花草区域。

　　科学种植既要立足当下，也要展望未来。其首要之事是管理好双馨楼3楼的露天阳台种植区，让农作物可以真正健康生长，智能设备真正运转起来，向科学种植示范校园目标而努力；其重要之事是在体验科学种植的过程中，让学生在心中种下一颗热爱科学的种子，从而培养学生的科学精神和劳动精神科技是指什么，激发学生的科学创新潜能，同时与高校携手同行，助力科技创新之路越走越好。相信在学校领导的鼎力支持和科技教师的齐心协力下，一路耕耘，一路向前，终将收获科技创新的果实。