孙教师持久处置英语讲授和翻译理论，曾为上百场国际会媾和国际交换举动供给同声传译和瓜代传译效劳，屡次担当各级各种英语演讲角逐的评委

　　孙教师持久处置英语讲授和翻译理论，曾为上百场国际会媾和国际交换举动供给同声传译和瓜代传译效劳，屡次担当各级各种英语演讲角逐的评委。她起首分离《任务教诲英语课程尺度（2022年版）》中“人与天然”的主题请求，指出英语与科普的干系。一方面门生经由过程英语进修能够理解最新的科技常识，另外一方面门生要用英语讲好中国科技故事，让天下理解实在的中国科技程度。随后科技的观点，她用一句话归纳综合了“科普英语”科技与立异投稿科技与立异投稿，即“测验考试理解前沿科技，用本人的言语有逻辑地展现出来科技与立异投稿，且浅显易懂，最好还挺风趣”。

　　进修科普英语，能培育中门生对科技的猎奇心，激起其探究科技前沿的爱好；而这类爱好，又能够转化为他们进修英语的动力科技与立异投稿，从而在科学素养的理论使用中提拔英语学科素养。

　　科普教诲是激起门生猎奇心、设想力和根究欲的火种科技的观点，而英语作为国际通用言语，是理解天下最新科技开展的主要东西。为何要用英语做科普？用英语提高甚么样的科普？用英语讲科普，到底怎样做？怎样构建跨学科英语科普课程？从那里得到英语科普讲授素材？英语科普课本怎样用？克日科技的观点，上外高翻学院笔译西席科技的观点、硕士生导师，上海本国语大学优良青年西席孙海琴博士在上海书展示场为线上线下的读者们逐个揭开答案。各人配合感触感染外语与科学的完善相逢，踏上一段用英语点亮科普之光的浏览之旅。

　　孙教师鼓舞每名中门生在浏览以外更要主动推介，英勇地用英语去报告科学故事、分享科技功效，由于在这个过程当中，门生不只能够进步英语程度，也能熬炼逻辑思想和公家演讲才能。接着，她重点引见了四大科普范畴：性命科学科技的观点、物资科学科技与立异投稿、天文和工程手艺，并向门生伴侣们保举了科普英语的讲授质料，此中首推外教社最新出书的《中门生科普英语演讲》。该书由孙海琴教师担当主编，遵照项目化进修纪律，从演讲实际动手，分离实践案例，指点门生用英语讲好科学故事科技与立异投稿、提高科学常识，使门生在进步英语使用才能的同时，培育自立进修才能，加强科学爱好、立异认识和立异才能。这既与新课标对英语学科中心素养的培育请求相符合，也表现了本书共同的学术代价和理想指点意义。