教育正走向拐点，你还在疯狂让孩子参加补课、死记硬背么？
由于做老师的关系，接触交流的家长和老师都比较多，但是纵观十余年的交流经验，家长老师们在教育层面上的观点依旧停滞不前，但是从教育大局观上来看，现在的教育正迫切走向拐点。传统教育的滞后与时代人才需求的变化成为鲜明的对比，作为家长应该如何提升自己的教育观念来适应新时代的高速发展，作为老师应该如何提升自己的教育理念技能来适应当下知识随处可得的学生。对于学生而言，现在的学习不是“太难了”，而是“太困惑了！”
我们需要关注的第一个点就是现在的学习对于将来是否有用！在人工智能技术一次又一次震惊世之后，很多人开始怀疑穷其一生的努力学习最终比不过一个人工智能。灵敏的机器人入侵全球各地的制造业、无人驾驶汽车已从科幻变为现实、无论是在围棋、扑克牌等竞技类项目上，还是在事关生死的癌症病人诊断和疾病预警上，人工智能软件都在迅速超越全世界最聪明的人类大脑。技术的迅猛发展正在吞噬着大量的常规例行职位，不管是蓝领还是白领无人幸免。这一切都在预示着前所未有的就业危机即将到来！但大部分学校依然充耳不闻、停滞不前。我们总是能听到这些学校给出的理由：社会还是很重视考试成绩的；将教学重点从沿用多年的教材和考试中移开需要时间；为教师提供实用的职业发展培训不容易实现；家长都谨小慎微，不敢承担风险等。而摆在眼前的现实是，人工智能只会发展得越来越快，不可能原地踏步，等学校缓过神来只会为时已晚。年轻人在面对未来真实社会的洗礼时更加脆弱，更加不堪一击。
如今，人们早已习惯通过搜索引擎来查找所需信息，很多家长也意识到，孩子根本用不着花上十几年的时间，在学校里死记硬背那些智能手机随时随地可以提供答案的内容，语言翻译、数学计算等都因为移动智能设备的介入，变得异常简单。于是很多国家在教育政策的制定上开始轻知识重学习能力。近年来，全世界掀起了一场“动手学习”的新高潮。美国各地的学校再一次将需要动手做事的项目学习（PBL）、创客空间和设计思维放在了重中之重的位置上。学生的每一次搭建，每一次创造，都意味着他们全身心投入在了学习过程中，正在不断构建和完善未来独闯社会所必备的重要技能。有些学生在传统学校环境中默默无闻，却能在以多元化、非学术技能为核心的协作式学习环境中大放异彩。对于这些孩子来说，动手学习的经历对他们的成长发挥着极为关键的促进作用。顺带提一句，在上海，大部分学校都开始建设创新实验室，开创创意校本课程，并在中考之中纳入了课程融合的考试项目，这些都是锻炼学生多元化学习能力的探索！
传统的工厂式学校模式彻底剥夺了学生的话语权，但是真正的学霸必须懂得自我管理，能主动付出努力，能够找到关键问题所在，针对这些问题创造出富有建设性的解决方法，并脚踏实地地予以解决。学习是终其一生的事业，而孩子们身上的这些能力在传统学校和传统教育过程中，不断遭到碾压，消失殆尽。不论是家长还是老师，首先就是要更正自己主动教育的传统观念，让学生拥有学习的话语权，能对自身的努力进行自主管理时，他们就会以更加投入、更加快乐、更加强有力的心态去迎接学习任务。在这样的模式下，教师也不再束手束脚，用不着照本宣科念叨那些学生们“左耳朵进右耳朵出”的知识点。随着教师的角色从讲课过渡到引导，教学的本质也为更加真实的学习和成绩奠定了坚实的基础。
值得关注的第二点是很多地区包括我之前提到的上海地区，都在向传统的学生评测方式提出挑战。传统评测一个学生的方式就是每个学科的考试成绩单。现在的学生依然要被老师根据老旧不堪的“学科”逐个打分，而打分的依据则是学生在老师提供的试卷上回答问题的正确率。但是有些教育发达地区开始提出新模式评估体系，根据的不是传统的学科，而是以学生的各项必备技能和心态取而代之。分数也彻底消失了，随之而来的，是由学生原创作品组成的数字化档案。这种新型成绩单鼓励学生去挑战复杂的跨学科项目。学生们不再害怕尝试，不再畏惧风险，因为他们知道，暂时的挫折根本不会影响他们的分数，只不过是在创建令自己为之骄傲的作品过程中所必经的历练。学生要满足的标准是精熟的，不再是完成固定数量的学时那么简单。成绩评估体系的改变让学业的晋升也发生了极大的改变，130多家美国顶尖大学都采纳了一种与以往完全不同的入学申请流程。这些大学的招生负责人可以通过浏览学生数字化档案的方式进行申请人甄选。曾经只以考分为准的申请方式未来不会再继续一统天下。在上海，也诞生了关乎高中录取的学生综合评价数据，这个数据将采集学生从六年级至九年级毕业的所有学科的学习表现和德育学习方面的数学，这将成为重点高中录取的重要依据。
创新时代，学生需要掌握与以往不同的能力包括创造力、沟通能力、利用创意解决问题的能力、领导力、项目管理能力，以及概念化能力。专家可以对学生掌握上述能力的情况进行判断，但利用标准化考试对这些能力进行评估则是徒劳的。如果我们真的想为孩子提供全新的学习体验，让孩子为迎接创新时代做好充分准备，那么作为家长就要对新型评估模式进行详细研究，为孩子给出审慎的评估意见，作为教师要有能力为每一位学生的个性化发展指明方向，而不是将所有学生通通推送到“一考定终生”的死胡同里。
除了评估模式的改变，学生的学习内容学习环境等都在与时俱进，以前只能在学校里学习的课程现在在网络上、在培训公司都可以菜单式、专项式学习。当今世界，任何人都能实现自主学习，学习途径越来越多，学习体验越来越便捷。很多培训企业利用各种极富创意的方式，提供中短期高强度沉浸式培训，助推人们的职业发展。这类企业中，有些以编程课程为核心、有些则专注在实际技能（数据分析、机床加工、焊接、图文设计等）、必备能力（利用创意解决问题的能力、协作能力、沟通能力），以及组织管理能力（销售、营销、通用管理、领导力等）的培养上。当人们可以在几个月时间里用合理的成本实现职业提升，而不再需要花上几年时间和高额学费来换取大学文凭，教育版图必将发生翻天覆地的变化。
当今的时代正是教育发展的关键期。未来几年，学校、学区乃至整个国家，都会发生值得纳入教育史册的重大变革。有些学校可能会固守着过时的教学模式，偶尔分数涨了一点，便觉得教学工作取得了重大胜利。这样的行为无异于将学生推向万劫不复的深渊。而更多的学校则会控制住给学生打分的冲动，为学生和教师赋予更大的空间，让他们尽情施展才华。这些学校很清楚地知道哪些能力才是真正有用、真正值得培养的，并据此对学生的学习体验进行灵活规划。这样的学校才称得上是为创新时代孕育优秀人才的沃土。