汪涵与马云的育儿观很相似：家长要重视孩子这2项能力的培养
问你一个问题：你觉得孩子最重要的能力是什么？
智力？这是很多家长给我的答案。
看看汪涵对这个问题怎么看？
曾有记者问汪涵的育儿经，汪涵回答的幽默而深刻：“我要把儿子当强盗养，野蛮其体魄，强大其内心。”
他的这个育儿理念竟和马云提出培养孩子的“三力”高度契合。马云在演讲中提出要培养孩子的三力，即智力、心力和体力。
智力中国家长都是高度重视的，但没几个重视心力的。
智力可能决定孩子走多快，但心力决定孩子走多远。
学习的意义不只是追文凭，更重要的是要求学问。
大家还记得人大毕业生伍继红的故事吗？1994年，她以692的高分考上了人民大学，毕业前还通过了公务员考试。智力不用怀疑吧！
毕业时她对就业充满了憧憬，那个年代的人对铁饭碗有着特殊的情结，她也不例外，只想找机关事业单位，并且是与她所学专业相关。
可事情并没有想象中的顺利，因为所学的是档案管理专业，就业面不是很宽，在面试环节又频频失败，最终失败催毁了她意志，迅速降低对自己的要求，2000年回乡与自己的同学结婚生子，5年后被丈夫抛弃，婚姻失败。
后来再度嫁人，与第二任丈夫生了5个孩子，丈夫一人养一家九口，生活极度贫困，成了当地的低保户。
一次次失败，让她精神上也有了问题。精神垮了，人就真的垮了。
她不是败在智力上，而是败在了心力上。
教育，教和育是两码事，教的是知识，主要由学校负责，育的是灵魂层面的东西，这要靠家长，而这些教育是学校给不了的。
我一直在有意识地培养孩子的心力，这不能靠讲大道理，而要让孩子去感受和体验。
1、在故事中去感受道理
我喜欢带孩子读历史，历史是故事有趣味，历史很真实有教育意义。孩子们非常喜欢曹操，喜欢曹操身上的那种精神。
曹操一生的征战中，最大的失败当属赤壁之战了，几十万的军队剩下几百人。
兵败后他们披头散发，身上沾满了泥土，如此之落魄，如此之凄惨。哪里还能看得出是军队，简直像是乞丐帮。
再看他们“帮主”曹操的斗篷也沾满了泥垢，像一个破败旗帜在风中无力的翻转。狼狈的不成样子。
败了、累了、乏了、大家都沉默了，没有人说话。这时曹操一个机灵，不能再这样下去，必须振作起来。眼中又恢复往日的坚定，目光灼灼灼地看向远方，开始大笑起来！
孩子看后问：“为什么曹操每次失败后都爱大笑？”
因为，真正的强者都是顺境中信心满满，逆境时也斗志不减。也正是因为这种乐观主义精神，才会让他一次次地从绝境中走出来。
深入人心的历史故事会潜移默化地影响孩子的行为，这比家长讲道理管用得多。
2、在现实中体验道理。
比故事更高一个段位的，我想应该是体验了。
学和习也是两个不同的概念，先学后习，习是指实践，只有通过实践才能将知识内化成自己的能力。
考上人大智商都是经过验证的吧，知识的储备量也不用怀疑了，失败是成功之母这样的话，别说是人大毕业生了，就是小学生都能倒背如流。
知道就能做到吗？未必！因为知道和做到之间存在着一个巨大的鸿沟。而这个鸿沟是需要实践来填补。
现在都是鼓励教育没错，但也不能一点批评没有，家长能做到不批评，你能保证孩子在学校不受批评吗？走向社会不受批评吗？
我们不能跟随孩子一辈子，最好的不是保护，而是让孩子适应。
小娃钢琴课上老师说她节拍不稳定，周六我花了一个上午拿着节拍器训练她的节拍，有鼓励也有批评。经过一个上午的魔鬼训练，孩子慢慢进入状态了。
再上钢琴课，老师表示孩子进步神速，给了孩子大大的表扬。
课后我告诉孩子：“这个表扬你当之无愧，因为你昨天受到妈妈很多批评。只有经受得批评才能配得上表扬。”
孩子用力的点点头，眼神中充满着坚定与自信。
在家我会让姐妹俩做一些竞技类的游戏，下棋，或是钢琴比赛。
只要是比赛，有成功必然有失败，我就要让孩子体验失败，要让孩子能够学会从自己失败中找教训，向成功者学习经验。这才能算是真正的践行“失败是成功之母”这句话。
我常常和孩子讲刘震云的一句话：“生活本没有输赢，但如果你一旦有了胜负心，那便是输家。”
对失败永保一颗平常心，这样的孩子放出去才放心啊！
心力的培养，或是逆境商的培养，我觉得是当下孩子缺失的一课，一言不合就跳楼，一事不成就抑郁。
正如杨澜所说：“现在输不起的孩子，长大了也赢不起。”
所以心力的培养，也要从娃娃抓起。
最后一个体力，很多家长以为体育运动耽误学习，其实不然，体育运动促进学习。
为什么这样说，我在“钟南山健身照曝光，为什么精英热爱运动？这3个原因讲给孩子”这篇文中有详述，有兴趣的大家可在我号中自行查看。