“妈妈，红动中国数据库我能再看一遍吗”，娃成重复机，别急，TA可能是在学习中
2019-12-04
孩子总是喜欢重复做一件事情，他是得了强迫症吗？孩子的重复行为有何意义吗？别急，重复能力是小孩子特有的一种能力，家长首先要将其和强迫症分辨开来。
如果是有意义的活动，那么即便是父母重复到快要崩溃，也别轻易打断孩子的重复行为，因为他很有可能正在学习中……
揪着一集动画片反复看，孩子是怎么了？
糖果妈妈最近接到了一条私信，是一位粉丝宝妈在诉苦，很有意思。她说自己两岁的宝宝最近两天疯狂地迷恋上了看《小猪佩奇》的其中一集，要求父母反复播放。
有时候这一集演完了自然地播出下一集，但是孩子就会哭闹，想换台就更别提了，必须要看这集。
今天他看了五遍，明天打开电视机依然要看三遍，虽然剧情、画面和语言都是一样的，可孩子就是看得津津有味。
我问了下这集的具体内容，是说小猪佩奇的法国朋友小驴戴芬来家中到访，两个家庭发生的有趣的故事。
我和这位宝妈说，你先别急，孩子重复观看有可能是一种模仿和学习行为。果然过了没两天，这位宝妈又给我留言分享了惊喜：她2岁的娃娃平时只会叫爸爸、妈妈，在反复看了这集动画片之后竟然学会了一句法语，bonjour你好的意思。
这种情况其实挺常见的，在给孩子读绘本的时候更容易出现。比如有的孩子面对堆积如山的绘本，只喜欢其中的一本甚至一个章节的内容，娃会伸出稚嫩的小手指着那几页让爸爸妈妈来读。
第一天如此，第二天如此，持续多日都是如此……如果说一开始老母亲还觉得这是孩子爱阅读的表现，为此而表现得欢欣鼓舞的话，那么接下来的日子简直是对大人的折磨。
“妈妈给你换一本读好不好？”
“不，我就要听精卫填海的故事！”
“现在已经晚上9点了，我们该睡觉了宝宝。”
“妈妈，我能再看一遍吗？”
父母每天都在给孩子讲同样的故事，甚至读错一个字他都会立刻感觉出来，孩子读得津津有味，家长却无聊至极。
娃就好像中了魔法一样，即便你给他推荐再多有趣、生动的绘本，他也是爱读这一本，真的没招了。
这是强迫症吗？很多家长首先会对此表示疑惑，这要看孩子的重复行为有无异常。如强迫症儿童的重复行为主要为——反复洗手、排序、检查、按几何图案的强迫性行走等，并且重复行为显得毫无意义，很难被改变。
如果不能确定孩子的重复行为是否属于异常，建议父母及时到专业机构进行排查。在这方面家长要懂得分辨和及时求助，不要因此耽误了孩子的治疗，更不能因此随意给孩子贴上不好的标签。
孩子为什么会出现重复行为？
相较于大人的“喜新厌旧”和“见异思迁”，孩子的重复行为似乎是令人生厌的，或者是非常无趣的。可这都是大人的偏见，想想我们小时候，是不是也会摆弄一个玩具很久，甚至将玩具熊“盘”到没毛了还不离不弃？
在心理学上，孩子的重复行为是一种孩子特有的自然而然的训练活动。
因为孩子在幼儿阶段，其认知能力、想象能力和记忆力的发展还不够完善，儿童没办法在短时间内接受大量信息，所以重复就成为了他们学习的一个出口。
▼0到3岁儿童重复行为特征
1岁之前：感官重复
0到6岁是孩子的感官敏感期，而作为初始阶段的初生宝宝到一周岁前，其重复行为特征也主要表现为感官重复。
比如孩子会通过反复吸吮手指来认识自己的手；反复丢、摔玩具，通过玩具落地时的不同位置，来观察玩具的形状有无变化，或者听听玩具落地的声音有何不同。
家长会觉得这是宝宝顽皮的一种表现，其实他是在很细心地学习过程中。
1岁-1岁半：实验重复
过了1岁的宝宝自主意识在萌芽，也大多学会了走路，他们的活动空间更广阔了，因此也会进行很多“实验”。
比如幼儿会反复地玩堆沙子的游戏，并把这些细沙握在手心里，放进衣服兜里，乃至于塞进嘴巴里尝一尝，感受一下都是何种感觉，以此对沙子做出一个综合的理解和判断。
2-3岁：语言重复
儿童会出现反复看同一部动画片、听同一首儿歌或讲同一个故事来学习更多的词语，以训练自己的语言能力。
在大人眼中重复刻板的看书或者观剧，对于宝宝来说却未必如此，因为重复行为会让他们每一次都能发现新大陆。
比如孩子在第一次看动画片时，只是被画面和小动物所吸引了，第二遍看他开始注意了人物角色，第三遍开始尝试学习语言，如果在生活中恰好遇到了同样的场景，他们可能会再要求看第四遍，以此来验证一下自己的生活经验。
所以，重复对于孩子来说是一种学习的模式，每重复一次时，孩子所获得的信息、认知都是不一样的。在反复训练中，孩子开始慢慢懂得了整个故事的梗概，然后自己试图来讲给大人听。
▼重复行为对孩子来说意义何在？
孩子在通过重复行为来进行学习，这就是重复行为最大的意义所在。而除此之外，重复可以培养孩子的意志力，他会基于兴趣和爱好而一遍遍地做事情，并最终达成自己的目标。
重复能锻炼孩子的生活技能，这从孩子学走步、学吃饭中可见一斑。孩子在重复的过程中，会逐渐掌握一些技巧和机关，从而更好地把控自己的行为。
最后，重复行为会让孩子获得安全感。比如一个3岁的男孩会先将积木搭好，然后再推倒，并哈哈大笑。这个过程他可以重复多次，乐此不疲，因为他熟知了整个流程，而人都是对熟悉的事情感到安全，孩子也是如此。
如何对待宝宝们的重复行为？
看到爱重复的小宝宝，家长不要像个火药桶一样一点就着，而是帮助孩子进行有意义的重复，引导孩子更好地学习。
▼给孩子创造重复的条件
许多家长害怕孩子耽于重复，而无法接触到新鲜事物，因而会自作主张地打断孩子的重复行为，强迫其去接触其他事物，有些甚至是孩子很不喜欢的。
但事实证明，家长这样做常常是起反作用的，父母应该耐心引导孩子的重复行为，给他们创造重复的条件。
尽量给孩子发挥自由想象的空间，期待他们的成长。在陪伴孩子的过程中少一些唠叨，尽量和孩子保持步调一致，多肯定孩子的重复行为。
▼适当引导孩子转换关注点
孩子在反复做一件事情的时候，家长可以适当引导他们转换关注点，比如孩子喜欢玩飞机模型，那么开始阶段就让孩子多摸摸、多玩玩就好了，然后你可以给他讲一些有关飞机的知识，向孩子提问，如“飞机为什么能飞上天呢？”“如果发生了紧急情况我们要怎么做呢？”
如果时机合适，父母还可以带着宝宝乘坐一次飞机，那样会提高他的探索欲望的。
总之，重复行为很多时候是孩子在学习的一种表现，更是获得安全感和追求快乐的一个过程，认清了这一点，相信父母都会少一些苛责，多一些陪伴的。
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